THE BLUE ARTERY
LE RHÔNE ET TOI?
DER ROTTU UND DÜ?

QUESTIONNER L’ADAPTATION AU CHANGEMENT CLIMATIQUE
THE BLUE ARTERY, est un projet de co-création transdisciplinaire qui aborde la question du développement durable au moyen de l’éducation artistique et de la culture. Il questionne le rôle que pourront jouer les berges et les territoires qui jalonnent le cordon-bleu du Rhône dans l’adaptation au changement climatique.

Destinée aux milieux de l’enseignement, particulièrement aux étudiant(e)s du secondaire II général et professionnel, il a été sélectionné par un jury composé de deux expertes du domaine culturel et de représentants des services de la culture, des dangers naturels et de l’enseignement et il est soutenu par le Canton du Valais dans le cadre de l’Agenda 2030.

Les principaux objectifs du projet sont: se questionner, rendre sensible, acquérir une ouverture au monde, collaborer au sein d’un projet collectif, exprimer un regard critique, développer de la créativité, débattre, respecter le point de vue d’autrui, s’engager…

THE BLUE ARTERY, arpente 9 lieux pour illustrer la mosaïque de diversité climatique des milieux naturels et urbains traversés par le Rhône. Les spots choisis font office de laboratoires à ciel ouvert.

Fleuve emblématique, lien essentiel à l’environnement, le Rhône irrigue trois cantons et deux pays. Le Rhône et ses territoires adjacents, sont les supports d’observations, d’inspirations et de créations pour de nombreux métiers artistiques et scientifiques.

Le projet de création partagée THE BLUE ARTERY est un moyen d’expression offert pour la jeune génération qui évoque depuis quelque temps ses préoccupations et ses engagements environnementaux dans l’espace public.

DIE ANPASSUNG AN DEN KLIMAWANDEL HINTERFRAGEN
THE BLUE ARTERY ist ein Projekt des fächerübergreifenden gemeinsamen Schaffens, das sich über künstlerische und kulturelle Bildung mit der Frage der nachhaltigen Entwicklung befasst. Es untersucht, welche Rolle die Ufer und Gebiete entlang der blauen Ader der Rhone bei der Anpassung an den Klimawandel künftig spielen können.

Das Projekt richtet sich an den Bildungsbereich, insbesondere an Schülerinnen und Schüler der allgemeinbildenden und der berufsbildenden Sekundarstufe II. Es wurde von einer Jury aus zwei Expertinnen des kulturellen Bereichs und Vertretenden der Dienststellen für Kultur, Naturgefahren und Unterrichtswesen ausgewählt und wird vom Kanton Wallis unterstützt im Rahmen der Agenda 2030.

Die Hauptziele des Projekts sind, sich Fragen zu stellen, zu sensibilisieren, eine weltoffene Haltung zu entwickeln, in einem Gemeinschaftsprojekt zusammenzuarbeiten, Kritik zu üben, Kreativität zu entwickeln, zu debattieren, andere Standpunkte zu respektieren, sich zu engagieren…

THE BLUE ARTERY dreht sich um neun Orte, die das Mosaik der klimatischen Vielfalt der naturbelassenen und urbanen Lebensräume entlang der Rhone veranschaulichen. Die gewählten Spots dienen als Labors unter freiem Himmel.

Als unverzichtbare Verbindung zur Umwelt durchquert der symbolträchtige Fluss drei Kantone und zwei Länder. Die Rhone und ihre angrenzenden Gebiete dienen vielen künstlerischen und wissenschaftlichen Berufen als Ausgangspunkt für Beobachtungen, Inspirationen und Kreationen.

Das Projekt der gemeinschaftlichen Kreation THE BLUE ARTERY ist ein Ausdrucksmittel für die junge Generation, die seit einiger Zeit ihre Sorgen und ihren Einsatz für die Umwelt öffentlich kundtut.

UN PROJET PARTICIPATIF POUR LES ÉTUDIANT.E.S
DU SECONDAIRE II GÉNÉRAL ET PROFESSIONNEL

EIN PARTIZIPATIVES PROJEKT FÜR SCHÜLER/INNEN
DER ALLGEMEINBILDENDEN UND BERUFSBILDENDEN SEKUNDARSTUFE II

Vu le caractère très particulier et très intéressant de cette démarche, je vous invite à diffuser l’information au sein de votre école et à inciter les enseignant(e)s des branches concernées ou d’autres encore à participer au projet.
Stéphane Dayer, chef de projets École-Économie

 

 

Das Vorgehen ist aussergewöhnlich und sehr interessant. Deshalb möchte  ich Ihnen nahelegen, die Information an Ihrer Schule zu verbreiten und die Lehrkräfte der betreffenden Fächer— oder auch anderer Bereiche — dazu anzuregen, bei diesem Projekt mitzumachen.
Stéphane Dayer, Projektleiter Schule-Wirtschaft

ENTRE AOÛT 2023 ET JUIN 2023
Le contenu du présent site permet aux directions des écoles de Visp, Brig, Sierre, Sion, Monthey, Saint-Maurice, et Monthey, et aux enseignant(e)s d’arts visuels, histoire, géographie, informatique, français et allemand, ou d’autres, tel que l’enseignement par projets… de prendre connaissance des étapes probables de THE BLUE ARTERY et de décider d’un engagement participatif pour la rentrée 20232024.

Le projet THE BLUE ARTERY consiste en  une ou deux sorties d’observation et de récolte de données sur les berges du Rhône pour constituer une bibliothèque, de photographies, dessins, relevés et de textes, dont le contenu illustrera la diversité et les variations climatiques du fleuve, puis alimentera le développement d’une exposition [réelle ou/et digitale].

La logistique finale du projet s’organisera en fonction des enseignant(e)s intéressé(e)s et des branches concernées.

Vous serez contacté individuellement après votre inscription pour convenir des modalités de votre participation.

ZWISCHEN AUGUST 2023 UND JUNI 2024
Der Inhalt dieser Website informiert die Direktionen der Schulen von Visp, Brig, Siders, Sitten, Monthey und Saint-Maurice sowie die Lehrpersonen für Bildnerisches Gestalten, Geschichte, Geografie, Informatik, Französisch, Deutsch oder anderer Bereiche wie Projektunterricht über die voraussichtlichen Projektschritte von THE BLUE ARTERY, damit sie über eine gemeinschaftliche Teilnahme im Schuljahr 2023–2024 entscheiden können.

 

Das Projekt THE BLUE ARTERY besteht aus einer oder zwei Exkursionen zur Beobachtung und Sammlung von Daten im Rhonegebiet, aus denen eine Bibliothek aus Fotos, Zeichnungen, Erhebungen und Texten entstehen soll. Deren Inhalt soll die Vielfalt und die klimatischen Veränderungen des Flusses illustrieren und Stoff zur Erarbeitung einer [realen und/oder digitalen] Ausstellung liefern.

Der definitive logistische Aufbau des Projekts wird sich nach den interessierten Lehrpersonen und den beteiligten Fächern richten.

Sie werden nach Ihrer Anmeldung einzeln kontaktiert, um die Modalitäten Ihrer Teilnahme zu besprechen.

UNE DÉMARCHE DE CO-CONSTRUCTION TRANSDISCIPLINAIRE

EIN ANSATZ DES FÄCHERÜBERGREIFENDEN GEMEINSAMEN SCHAFFENS

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LIEUX URBAINS

URBANE ORTE

Des observations, photographies, dessins, textes et données de températures, etc. récoltés lors d’une sortie le long des berges du Rhône à proximité des établissements: Visp, Brig, Sion, Sierre, Monthey et Saint-Maurice.

Beobachtungen, Fotos, Zeichnungen, Texte, Temperaturdaten usw., die auf einer Exkursion entlang des Rhoneufers in der Nähe der Schulen gesammelt werden: Visp, Brig, Sitten, Siders, Monthey und Saint-Maurice.

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LIEUX NATURELS

NATURBELASSENE ORTE

Une sortie extraordinaire à planifier, si possible, vers un lieu emblématique du fleuve, pour se confronter au territoire et développer l’observation in situ: le glacier du Rhône à Gletsch, la réserve naturelle du Bois de Finges, la réserve des Grangettes au bord du Lac Léman…

Eine Exkursion, wenn möglich an einen symbolträchtigen Ort des Flusses, um sich mit dem Gebiet auseinanderzusetzen und die Beobachtung vor Ort weiterzuentwickeln: Rhonegletscher in Gletsch, Naturschutzgebiet Pfynwald, Naturschutzgebiet Les Grangettes am Genfersee…

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BRANCHES

FÄCHER

En co-création avec les artistes Laurence Piaget-Dubuis [F.] ou David Zehnder [All.], les enseignant(e.s et les étudiant(e)s, des branches suivantes: arts visuels, histoire, géographie, informatique, français et allemand, ou d’autres, tel que l’enseignement par projets…

In Co-Kreation mit dem Künstler David Zehnder [DE] oder der Künstlerin Laurence Piaget-Dubuis [FR] Lehrpersonen sowie Schülerinnen und Schüler in folgenden Fächern: Bildnerisches Gestalten, Geschichte, Geografie, Informatik, Französisch und Deutsch, oder anderes wie Projektunterricht…

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ÉTAPES

SCHRITTE

Projet structuré en 3 étapes: introduction en classe, récolte des données sur les berges du Rhône en une ou deux sorties [urbaine et naturelle], puis retour en classe pour la valorisation des résultats, via la conception d’une exposition réelle ou/et digitale, dont la forme est à déterminer. 

Das Projekt besteht aus drei Schritten: Einführung in der Klasse, Sammlung von Daten am Rhoneufer in einer oder zwei Exkursionen [urbane und naturbelassene Umgebung], Rückkehr ins Klassenzimmer zur Verwertung der Ergebnisse im Hinblick auf die Konzeption einer realen und/oder digitalen Ausstellung, deren Form zu bestimmen ist.

LAURENCE PIAGET-DUBUIS
Autrice du projet et médiatrice pour le Valais romand
Autorin des Projekts und Vermittlerin für das Unterwallis

ENTRE ART ET SCIENCE RENDRE SENSIBLE

ZWISCHEN KUNST UND WISSENSCHAFT SENSIBILISIEREN

 

UNE ÉCO-ARTISTE ENGAGÉE
Éco-artiste, graphiste et photographe valaisanne, j’ai occupé durant dix ans un poste dans le secteur communication d’une entreprise hydraulique valaisanne. J’ai été formatrice en art graphique, assistante de direction (en charge des ateliers visuels de médiation scolaire), puis responsable communication dans un centre artistique et culturel d’art contemporain à Sion. Je suis indépendante depuis début 2022.

Autrice depuis 2014 de plusieurs projets en lien avec l’environnement et le dérèglement climatique, j’ai conçu et participé à 43 expositions dans 9 pays. Je suis membre de Visarte, l’association professionnelle des artistes suisses depuis 2017 et j’ai participé au projet photographique SMArt de la FDDM, Fondation pour le développement durable des régions de montagne.

Au travers des projets artistiques, je questionne de façon engagée le rapport de l’homme à l’environnement dans notre société contemporaine marquée par l’adaptabilité envers les changements globaux. L’art permet de rendre tangible et de toucher les émotions, sans toutefois pointer du doigt, ce qui représente un outil de sensibilisation des consciences et de communication multilingue.

J’ai exposé lors d’une conférence de l’Organisation des Nations Unies (ONU) sur l’eau à Dushanbe au Tadjikistan, en marge de la 21e Conférence des Parties (COP) de Paris sur le climat, au Pavillon suisse de l’exposition universelle de 2017 à Astana au Kazakhstan, en marge de la 24e Conférence des Parties à Katowice en Pologne ou lors de la plate-forme mondiale pour la réduction des risques de catastrophe, également organisée par le Bureau de l’Organisation des Nations Unies à Genève en 2019.
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THE BLUE ARTERY EST SOUTENU PAR / THE BLUE ARTERY WIRD UNTERSTÜTZT VON:

En savoir + sur la 3e correction du Rhône / Mehr erfahren zur 3. Rhonekorrektion.

Crédit photographique / Fotos:
1. Poteau Lonza 09/07/1935, Rhône, archive privée / Mast Lonza 09/07/1935, Rhone, Privatarchiv.
2. Carte du Valais / Karte des Wallis, Laurence Piaget-Dubuis.

3. Lac glaciaire, glacier du Rhône / Gletschersee, Rhonegletscher, Laurence Piaget-Dubuis.
4. Jeune Rhône, Junge Rhone, Gletsch, Laurence Piaget-Dubuis.
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